David McClelland

David McClelland
	;
Biografía
Nacemento	20 de maio de 1917 ; Mount Vernon, Estados Unidos de América (pt)
Morte	27 de marzo de 1998 (80 anos); Lexington, Estados Unidos de América (pt)
Educación	Universidade Wesleyana ; Universidade de Misuri
Actividade
Campo de traballo	Psicoloxía
Ocupación	psicólogo, profesor universitario, sociólogo
Empregador	Universidade Harvard ; Universidade Wesleyana ; Universidade de Boston
Membro de	Academia das Artes e das Ciencias dos Estados Unidos
Alumnos	Daniel Goleman (pt)
Obra
	Obras destacables Teoria das Necessidades Adquiridas (pt) ;
Premios
	(1998) Bruno Klopfer Award (en) ; (1996) Medalla Cruz Wilbur; (1989) William James Fellow Award (en) ; (1987) APA Award for Distinguished Scientific Contributions to Psychology (en) ; (1974) Kenneth D. Herman, Ph.D., J.D. Career Contribution Award (en) ; Bolsa de estudos Guggenheim ;
Descrito pola fonte	Obálky knih,

David Clarence McClelland, nado en Mount Vernon o 20 de maio de 1917 e finado en Lexington o 27 de marzo de 1998, foi un psicólogo estadounidense, coñecido polo seu traballo sobre a motivación e a teoría da necesidade. Publicou numerosas obras entre as décadas de 1950 e 1990 e desenvolveu novos sistemas de avaliación para o Thematic Apperception Test (TAT) e os seus sucesores.^[1] McClelland é recoñecido por desenvolver a Achievement Motivation Theory, habitualmente denominada "necesidade de éxito" ou teoría do n-éxito.^[2] Un estudo de Review of General Psychology publicado en 2002, situou a McClelland como o 15.º psicólogo máis citado do século XX.^[3]

Traxectoria

McClelland, nado en Mt. Vernon, Nova York, recibiu un Bachelor of Arts pola Wesleyan University en 1938, un MA pola Universidade de Missouri en 1939,^[1] e un doutoramento en psicoloxía experimental pola Universidade Yale en 1941. Deu clases no Connecticut College e na Wesleyan University antes de entrar no claustro da Universidade Harvard en 1956, onde traballou durante trinta anos, cunha cátedra do departamento de psicoloxía e relacións sociais. En 1987,^[4] pasou á Universidade de Boston.

Publicacións

McClelland, D.C., Atkinson, J.W., Clark, R.A., e Lowell, E.L. (1953). The Achievement Motive. NY: Appleton-Century-Crofts.
McClelland, D.C., Baldwin, A.L., Bronfenbrenner, e Strodbeck, F.L. (1958). Talent and Society. NY: Van Nostrand.
McClelland, D.C. (1951). Personality. NY: William Sloane Associates.
McClelland, D.C. (1984). Motives, Personality, e Society: Selected Papers. NY: Praeger.
McClelland, D.C. e Winter, D.G. (1969). Motivating Economic Achievement. NY: Free Press.
McClelland, D.C., Davis, W.N., Kalin, R., e Wanner, E. (1972). The Drinking Man: Alcohol and Human Motivation. NY: Free Press.
Winter, D.G., McClelland, D.G., e Stewart, A.J. (1981). A New Case for the Liberal Arts: Assessing Institutional Goals and Student Development. San Francisco: Jossey-Bass.
Smith, C.P., with Atkinson, J.W., McClelland, D.C., e Veroff, J. (eds.) (1992). Motivation and Personality: Handbook of Thematic Content Analysis. NY: Cambridge University Press.
The Achievement Motive (1953).
The Achieving Society (1961).
The Roots of Consciousness (1964).
Power: The Inner Experience (1975).
McClelland, D.C. (1987). Human motivation. Nova York: Universidade de Cambridge.

Notas

↑ ^1,0 ^1,1 Biography - David C. McClelland consultado o 24 de xuño de 2008
↑ Hoy, K. H., & Miskel, G. M. (2008). Structure in Schools. In E. Barrosse, D. Patterson, & J. Eccher (Eds.), Educational Administration: Theory, Research, and Practice (pp. 135-174). New York, NY: McGraw-Hill.
↑ Haggbloom, Steven J.; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; Powell, John L., III; et al. (2002). "The 100 most eminent psychologists of the 20th century". Review of General Psychology 6 (2): 139–152. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139.
↑ "List of books and articles about David C. McClelland - Online Research Library: Questia". www.questia.com.

Véxase tamén

Bibliografía

Boyatzis, R.E. (1982). The Competent Manager: A Model for Effective Performance. NY: John Wiley & Sons.
Boyatzis, R.E. (1998). Transforming Qualitative Information: Thematic Analysis and Code Development. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Goleman, D. (1998). Working with Emotional Intelligence. Bantam: NY.
Kelner, Stephen P., Jr. (2005). Motivate Your Writing!: Using Motivational Psychology to Energize Your Writing Life. Lebanon, NH: University Press of New England.
Miller, W.B. (1981). "Motivation techniques: Does one work best?" Management Review.
Spencer, L.M., Jr. e Spencer, S. (1993). Competence at Work: Models for Superior Performance. NY: John Wiley & Sons.

[bio-1] 1,0 ^1,1 Biography - David C. McClelland consultado o 24 de xuño de 2008

[2] Hoy, K. H., & Miskel, G. M. (2008). Structure in Schools. In E. Barrosse, D. Patterson, & J. Eccher (Eds.), Educational Administration: Theory, Research, and Practice (pp. 135-174). New York, NY: McGraw-Hill.

[3] Haggbloom, Steven J.; Warnick, Jason E.; Jones, Vinessa K.; Yarbrough, Gary L.; Russell, Tenea M.; Borecky, Chris M.; McGahhey, Reagan; Powell, John L., III; et al. (2002). "The 100 most eminent psychologists of the 20th century". Review of General Psychology 6 (2): 139–152. doi:10.1037/1089-2680.6.2.139.

[4] "List of books and articles about David C. McClelland - Online Research Library: Questia". www.questia.com.

[1]

[2]

[3]

[4]